Die SuS wissen, dass das Recht auf Leben existiert und erkennen, welcher Gedanke dahintersteht.
Die SuS zeigen sich solidarisch bezüglich schwächeren Gruppen.
Die SuS erkennen, dass das Recht auf Gesundheit nicht überall gegeben ist und dass unsere Gesundheitsversorgung auf einem extrem hohen Level angesiedelt ist.
Die SuS erarbeiten in Gruppen Rollenspiele und üben die Szenen ein.
Die SuS führen die einzelnen Rollenspielsequenzen vor. Diese werden falls erwünscht auf Video aufgenommen.
Die gemachten Erfahrungen werden mit Hilfe eines Arbeitsblattes in Worte gefasst.
Die Schüler erkennen, dass es Jahrzehnte brauchte, bis die Menschenrechte anerkannt und festgehalten wurden.
Die Schüler lernen, wie und wo sich der Schweizer Staat stark macht für die Einhaltung der Menschenrechte im Inland.
Die Schüler lernen, wie und wo sich der Schweizer Staat stark macht für die Einhaltung der Menschenrechte im Ausland.
